Как создавался в XVIII в. образ «просвещённого монарха»? Каков был стиль общения правителей

Как создавался в XVIII в. образ «просвещённого монарха»? Каков был стиль общения правителей (например, Фридриха II, Екатерины II) с известными просветителями? Можно ли сказать, что этот стиль переносился на обращение монархов с их подданными?

В XVIII веке формировался образ «просвещённого монарха», который предполагал, что монарх должен обладать знаниями и применять их в управлении государством в интересах народа. Этот образ был связан с идеями Просвещения и подразумевал, что монарх должен быть образованным, разумным и прогрессивным правителем.

Стиль общения правителей, таких как Фридрих II (Пруссия) и Екатерина II (Россия), с известными просветителями был отличным от традиционного стиля общения монархов с интеллектуалами. Они активно искали контакт с философами, учеными и писателями, приглашали их на свои дворы и поддерживали переписку с ними.

Фридрих II вел переписку с Вольтером, французским просветителем, и пригласил его в Пруссию. Они обсуждали философские и политические вопросы, и Вольтер даже согласился стать придворным историографом Фридриха II. Фридрих II также поддерживал связь с другими известными просветителями, такими как Дидеро и Д’Аламбер.

Екатерина II также проявляла интерес к просветительским идеям и поддерживала связь с философами. Она поддерживала переписку с Вольтером и Дидеро, а также приглашала их в Россию. Екатерина II также создала «Комиссию по составлению проекта нового закона», в которую включила известных просветителей, чтобы разработать проект закона, основанный на принципах разума и справедливости.

Стиль общения монархов с известными просветителями был открытым, доверительным и интеллектуально ориентированным. Они вели дискуссии о философии, политике, обществе и науке. Монархи высоко ценили мнение просветителей и искали их совет при разработке реформ и реализации идей Просвещения.

Однако, не всегда можно сказать, что этот стиль обращения переносился на общение монархов с их подданными. Взаимодействие с просветителями часто ограничивалось узким кругом элитных интеллектуалов, а монархи продолжали управлять страной с сильной централизованной властью. Отношение монархов к подданным могло быть более официальным и иерархическим, чем отношение к просветителям.

Таким образом, стиль общения правителей с просветителями был особенным и интеллектуально насыщенным, но вопрос о том, насколько этот стиль переносился на обращение монархов с их подданными, зависел от конкретных обстоятельств и политического контекста каждой страныВ XVIII веке формировался образ «просвещенного монарха», который предполагал, что монарх должен обладать знаниями и применять их в управлении государством в интересах народа. Этот образ был связан с идеями Просвещения и подразумевал, что монарх должен быть образованным, разумным и прогрессивным правителем.