Что было общим в судьбе большинства российских художников XVIII в.?

| 4 октября, 2021 | История

В XVIII веке большинство российских художников сталкивались с общими тенденциями и событиями, которые оказывали влияние на их творчество и судьбу. Некоторые из таких общих аспектов включают:

  1. Академическая система: В 1757 году была основана Императорская Академия художеств в Санкт-Петербурге, которая стала центром обучения и поддержки российских художников. Большинство художников XVIII века получали свое образование и развивали свои навыки в рамках академии. Это влияло на их стиль и подход к искусству.
  2. Культурный влияние Запада: XVIII век был эпохой просвещения и культурного влияния Западной Европы. Многие российские художники путешествовали по Европе, изучали западные художественные традиции и принимали влияние западных стилей. Это привнесло новые идеи и техники в российское искусство.
  3. Поддержка императорской власти: Многие художники XVIII века получали поддержку и заказы от императорской власти. Они работали над созданием портретов императоров, членов императорской семьи и других высокопоставленных лиц. Это позволяло художникам получать признание и финансовую поддержку.
  4. Социальное положение художников: Художники XVIII века, в основном, находились в зависимости от покровительства и заказов богатых и влиятельных людей. Они часто работали по заказам и тематике, которая была востребована заказчиками, что могло ограничивать их творческую свободу.
  5. Развитие национальной школы искусств: В XVIII веке начало формироваться русское национальное искусство. Художники стремились к созданию оригинальных идей и отражению русской культуры и истории в своих произведениях. Они принимали участие в создании русской национальной школы искусств, которая стала важным элементом развития российской художественной культуры.

В целом, большинство российских художников XVIII века сталкивалось с влиянием академической системы, культурного влияния Запада, поддержки императорской власти, ограничений социального положения и стремилось к развитию национальной художественной школы.